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新民快评|发现丰巢刷脸取件bug的小学生,优秀

2019-11-06 18:17:06  

近日,凤超智能橱柜的擦脸取物功能被媒体曝光。只有一张打印出来的照片可以代替真人刷脸并取出物品。随后,凤超紧急下线,表明该功能仍处于测试阶段。那么,谁最先发现了这么大的一只虫子?

令人惊讶的是,发现者竟然是一名小学生——浙江嘉兴上崴秀洲外国语学校402班的科学小组,发现了这个刷牙和拿起一张纸的错误,这应该是冯超技术人员发现的。它为用户和企业节省了许多可能的损失。他们具有很强的探索和实践能力,体现了科学精神。真是太神奇了!

资料来源:东方集成电路

如今,由于种种原因,许多小学生只知道如何在业余时间温习问题和补课。在父母眼里,分数是衡量成功的唯一标准,而其他人则无动于衷。试想一下,如果这个浙江科学小组的成员只把业余时间花在补习学校,肯定不会有这样的成功发现。正如华东师范大学教育系教授兼博士生导师吴尊民所认为的那样:科学精神不能在补习班中培养。

科学精神看似无用,不如分数那么明显,但它实际上是一种求真务实的精神,一种创新的精神,这对于一个人的生活,甚至对于一个国家的科技力量建设都非常重要。

苏霍姆林斯基说:“在人类的内心深处,有一种根深蒂固的需要,那就是成为发现者、研究者和探索者。这种需求在孩子们的精神世界中尤为强烈。”2017年1月19日,教育部发布了关于发布《小学义务教育科学课程标准》的通知,强调小学科学教育对于激发和保护儿童从小的求知欲和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。

作为一所学校,我们应该尽力创造条件,给学生提供必要的启发和指导,采取因材施教的方法,鼓励学生大胆提问和大胆探索,从而有效地培养小学生的科学精神。作为父母,应该认真照顾孩子天生的好奇心,有意识地培养孩子的科学意识、科学兴趣和探索能力,激发孩子对知识的渴求,引导孩子学习与周围世界相关的科学知识,让孩子玩得更好、更科学,让孩子从中感受到科学的无限乐趣。作为学生,他们还应该积极参加相关的课外科学兴趣小组,运用他们的大脑,更频繁地练习以提高他们的素质。

从小培养的科学精神。

林炎/温

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